为加强实验室开放,推动实验教学改革,培养学生分析和解决问题的能力,充分发挥实验室在素质教育和创新能力培养中的作用,特制定本办法。
一、实验室开放原则
1、实验室开放的目的是通过创造学生进行实验活动的环境,调动和激发学生学习的主动性和积极性,使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间,做到因材施教,培养高素质人才。
2、实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生,主要训练其基本技能和实践能力;对于高年级学生,重在培养其工程意识和科研能力。基础实验室应主要采取全面或预约等开放形式;专业基础实验室和专业实验室可采取部分实验内容开放、吸收部分优秀学生参加科研课题或由学生自选题目等灵活多样的开放形式。
3、开放实验室要不断丰富开放内容,改进开放形式,提高开放效果。开放实验内容要与设计性、综合性实验相结合,与课外科技活动、科研相结合,加强新技术、新方法的引进,强化计算机辅助实验,培养学生利用计算机等现代化手段进行科学实验的能力。
4、实验室开放要注重实效。根据自身实际情况,学生可选做基本训练的实验,也可选做设计性、综合性、研究性实验。开放项目可以是教学计划要求的课内实验,也可以是课外内容,以满足不同层次学生的要求。
二、实验室开放具体要求
1、各实验室要充分利用实验室的资源,制定相应的开放管理办法。
2、每年6月底,各实验室将所属实验室下学年“实验室开放实验项目表”上报。
3、实验室工作人员要认真填写开放实验登记表,做好实验室开放记录。
4、各系要认真组织对开放实验内容的讨论,制定计划。实验室要负责准备好所需药品和仪器。
每学期期末,各实验室将本学期开放情况写成书面总结上报。